|
Воспитывая интерес к книге
[2007-11-30]
Известный русский педагог К.Д. Ушинский в одной из своих авторских работ,
посвященных родному языку, писал: "Язык есть самая живая, самая обильная и
прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно
великое историческое живое целое: Усваивая родной язык, каждое новое поколение
усваивает в то же время плоды мысли и чувства тысячи предшествовавших ему
поколений:" Думается, никто не станет спорить с тем, что одним из главных
помощников в изучении и постижении родного языка является книга. Она дает
знания, учит думать, размышлять и чувствовать. Для многих поколений именно
книга, чтение являлись источником, пополняющим интеллектуальный потенциал
человека.
К сожалению, в нынешнее время компьютеры и Интернет, пользующиеся огромной
популярностью, особенно у молодежи, все чаще отодвигают книгу на задний план.
Юное поколение настолько увлечено современными информационными технологиями,
что обращения его к книжной литературе становятся все более редкими. И это
вызывает тревогу.
Обеспокоенные тенденцией снижения интереса детей, молодежи к чтению участники
международного фестиваля "Библиобраз", проходившего 9-11 октября этого года в
Москве, решили объявить всероссийскую акцию "Открытый урок чтения". Целью ее
стало привлечение внимания учащихся школ к чтению как важному фактору сохранения
отечественной культуры, укреплению связей поколений.
В акции, прошедшей 9 октября, приняли участие многие общеобразовательные школы
страны, в том числе и нашего района. Причем открытые уроки чтения прошли во
всех классах, с 1 по 11-й, и основной темой их стало творчество наших северных
писателей. Так, учащиеся 1-2 классов Дорогорской школы знакомились с рассказами
писателя-земляка Виталия Маслова "Зырянова грамота" и "Восьминка", а
третьеклассники и четвероклассники устроили на своем отрытом уроке целый
радиотеатр по веселым историям приключений неугомонного Шиша, героем сказок
известного северного писателя Бориса Шергина, а также провели увлекательную
викторину по его же сказке "Золоченые лбы".
В шестых и седьмых классах отрытый урок был посвящен героям мифов древней
Греции. Ребята приняли участие в "Интеллектуальных Олимпийских играх",
победителем которых в результате стал Егор Петров. Он и был удостоен почетного
лаврового венка.
А вот учащиеся 8-9 классов с удовольствием читали стихи своей землячки Ольги
Ерошенко, сопровождая ими при помощи мультимедиа заочное путешествие по улицам
родного села. А проводившийся на уроке конкурс чтецов дал возможность проявиться
таланту ребят. Лучшими среди чтецов были признаны Маша Федотова и Ольга
Ружникова.
Открытый урок чтения в старших классах был посвящен творчеству еще одного
писателя-земляка Владимира Личутина. Ребята обсуждали его повесть "Белая
горница". Итоги проведенных уроков были подведены на общешкольной линейке.
В Азапольской школе открытый урок чтения был приурочен к дням литературы,
которые проводились здесь с 9 по 11 октября. Одной из главных тем уроков чтения
стало творчество известных писателей-земляков и наших мезенских авторов -
"Мезенские словознатцы". Ребята читали и обсуждали рассказы Виталия Маслова,
Владимира Личутина, Николая Окулова, Михаила Падрухина. Специально к этим дням
были оформлены выставки их книг, стенды о творчестве Владимира Личутина и
северной поэтессы Ольги Фокиной, юбилей которой отмечался совсем недавно. Ее
поэтическому творчеству была посвящена литературная композиция, где звучали
проникновенные фокинские стихи, многие из которых стали песнями. Очень схожа по
настроению к стихам Ольги Фокиной оказалась песня местного автора Веры
Алексеевны Поповой "Азапольский вальс", прозвучавшая в литературной композиции.
Свои книжные знания ребята показали в литературной игре "Со страниц - на сцену".
Каждый из участников игры придумал себе литературный псевдоним. Кого тут только
не было! И Робинзон Крузо, и Пятница, и Том Сойер, и Русалочка, и Дюймовочка, и
Чипполино, и многие другие. Образовав две команды, ребята с интересом выполняли
творческие задания по литературным произведениям, среди которых были и
знаменитые сказки Пушкина.
Кроме того школьники совершили экскурсию в музей И.А.Максимовой. К дням
литературы были подготовлены выставки книжных новинок, где ребята смогли
посмотреть не только новые книги с художественными произведениями, но также
словари и энциклопедии. Самым радостным результатом этих мероприятий стал тот
факт, что азапольские мальчишки и девчонки уходили из школы в эти дни с
многочисленными книжками "под мышками", взяв их не только для себя, но и для
своих родителей, младших братишек и сестренок.
Педагоги из Каменской школы постарались привлечь к проведению открытого урока
чтения не только детей, но и родителей и, конечно же, работников школьной и
поселковой библиотеки. В каждом классе урок чтения проводился в определенной
форме в зависимости от возраста учеников. Так, в начальных классах прошли
театральные уроки чтения. Четвероклассники попытались порассуждать о
нравственных проблемах в произведениях Лидии Чарской "Сибирочка" и Якова Сегала
"Коля из села Снегири". На уроке чтения в 6 классе при работе с книгой был
использован краеведческий материал. Прошли уроки по творчеству Виталия Маслова.
У семиклассников состоялся разговор по произведениям известного детского
писателя Григория Остера.
В старших классах был проведен обзор современной литературы. А девятиклассники
приняли участие в литературной гостиной по творчеству Александра Грибоедова.
Состоялись "Открытые уроки чтения" и в других школах района. Надо сказать, что
мнение педагогов в отношении проведенной акции оказалось единым: такие
мероприятия очень нужны и должны проводиться в школах как можно чаще.
Р. Ковалева,, Север
| 
