Воспитывая интерес к книге [2007-11-30]
Известный русский педагог К.Д. Ушинский в одной из своих авторских работ, посвященных родному языку, писал: "Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое историческое живое целое: Усваивая родной язык, каждое новое поколение усваивает в то же время плоды мысли и чувства тысячи предшествовавших ему поколений:" Думается, никто не станет спорить с тем, что одним из главных помощников в изучении и постижении родного языка является книга. Она дает знания, учит думать, размышлять и чувствовать. Для многих поколений именно книга, чтение являлись источником, пополняющим интеллектуальный потенциал человека.
К сожалению, в нынешнее время компьютеры и Интернет, пользующиеся огромной популярностью, особенно у молодежи, все чаще отодвигают книгу на задний план. Юное поколение настолько увлечено современными информационными технологиями, что обращения его к книжной литературе становятся все более редкими. И это вызывает тревогу.
Обеспокоенные тенденцией снижения интереса детей, молодежи к чтению участники международного фестиваля "Библиобраз", проходившего 9-11 октября этого года в Москве, решили объявить всероссийскую акцию "Открытый урок чтения". Целью ее стало привлечение внимания учащихся школ к чтению как важному фактору сохранения отечественной культуры, укреплению связей поколений.
В акции, прошедшей 9 октября, приняли участие многие общеобразовательные школы страны, в том числе и нашего района. Причем открытые уроки чтения прошли во всех классах, с 1 по 11-й, и основной темой их стало творчество наших северных писателей. Так, учащиеся 1-2 классов Дорогорской школы знакомились с рассказами писателя-земляка Виталия Маслова "Зырянова грамота" и "Восьминка", а третьеклассники и четвероклассники устроили на своем отрытом уроке целый радиотеатр по веселым историям приключений неугомонного Шиша, героем сказок известного северного писателя Бориса Шергина, а также провели увлекательную викторину по его же сказке "Золоченые лбы".
В шестых и седьмых классах отрытый урок был посвящен героям мифов древней Греции. Ребята приняли участие в "Интеллектуальных Олимпийских играх", победителем которых в результате стал Егор Петров. Он и был удостоен почетного лаврового венка.
А вот учащиеся 8-9 классов с удовольствием читали стихи своей землячки Ольги Ерошенко, сопровождая ими при помощи мультимедиа заочное путешествие по улицам родного села. А проводившийся на уроке конкурс чтецов дал возможность проявиться таланту ребят. Лучшими среди чтецов были признаны Маша Федотова и Ольга Ружникова.
Открытый урок чтения в старших классах был посвящен творчеству еще одного писателя-земляка Владимира Личутина. Ребята обсуждали его повесть "Белая горница". Итоги проведенных уроков были подведены на общешкольной линейке.
В Азапольской школе открытый урок чтения был приурочен к дням литературы, которые проводились здесь с 9 по 11 октября. Одной из главных тем уроков чтения стало творчество известных писателей-земляков и наших мезенских авторов - "Мезенские словознатцы". Ребята читали и обсуждали рассказы Виталия Маслова, Владимира Личутина, Николая Окулова, Михаила Падрухина. Специально к этим дням были оформлены выставки их книг, стенды о творчестве Владимира Личутина и северной поэтессы Ольги Фокиной, юбилей которой отмечался совсем недавно. Ее поэтическому творчеству была посвящена литературная композиция, где звучали проникновенные фокинские стихи, многие из которых стали песнями. Очень схожа по настроению к стихам Ольги Фокиной оказалась песня местного автора Веры Алексеевны Поповой "Азапольский вальс", прозвучавшая в литературной композиции.
Свои книжные знания ребята показали в литературной игре "Со страниц - на сцену". Каждый из участников игры придумал себе литературный псевдоним. Кого тут только не было! И Робинзон Крузо, и Пятница, и Том Сойер, и Русалочка, и Дюймовочка, и Чипполино, и многие другие. Образовав две команды, ребята с интересом выполняли творческие задания по литературным произведениям, среди которых были и знаменитые сказки Пушкина.
Кроме того школьники совершили экскурсию в музей И.А.Максимовой. К дням литературы были подготовлены выставки книжных новинок, где ребята смогли посмотреть не только новые книги с художественными произведениями, но также словари и энциклопедии. Самым радостным результатом этих мероприятий стал тот факт, что азапольские мальчишки и девчонки уходили из школы в эти дни с многочисленными книжками "под мышками", взяв их не только для себя, но и для своих родителей, младших братишек и сестренок.
Педагоги из Каменской школы постарались привлечь к проведению открытого урока чтения не только детей, но и родителей и, конечно же, работников школьной и поселковой библиотеки. В каждом классе урок чтения проводился в определенной форме в зависимости от возраста учеников. Так, в начальных классах прошли театральные уроки чтения. Четвероклассники попытались порассуждать о нравственных проблемах в произведениях Лидии Чарской "Сибирочка" и Якова Сегала "Коля из села Снегири". На уроке чтения в 6 классе при работе с книгой был использован краеведческий материал. Прошли уроки по творчеству Виталия Маслова. У семиклассников состоялся разговор по произведениям известного детского писателя Григория Остера.
В старших классах был проведен обзор современной литературы. А девятиклассники приняли участие в литературной гостиной по творчеству Александра Грибоедова.
Состоялись "Открытые уроки чтения" и в других школах района. Надо сказать, что мнение педагогов в отношении проведенной акции оказалось единым: такие мероприятия очень нужны и должны проводиться в школах как можно чаще.
Р. Ковалева,, Север
|